为深入贯彻党中央《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，并响应学校“青年教师教学能力提升工程”计划。2024年10月16—20日，智能工程学院组织35名骨干教师赴海南三亚开展以“机、电教育创新与教师成长发展”为主题的培训活动。

在此次培训活动中，智能工程学院有幸邀请到了昆明理工大学二级教授，博士生导师，云南省“兴滇英才计划”教学名师刘美红教授、山东建筑大学二级教授、博士生导师、国家级教学名师、全国模范教师崔艳秋教授来助力青年教师教育教学能力提升，旨在通过系统化、专业化的培训，帮助青年教师快速掌握先进的教学理念与方法，提升教学技能与教科研能力，促进其专业化成长，为学校教育教学质量的持续提升奠定坚实基础。

——融情聚力•破冰启航

抵达三亚的那一刻，大家的心情仿佛被阳光瞬间点亮，所有的旅途疲惫都随着轻柔的海风悄然消散，在三亚天涯蓝海酒店稍作休整之后，下午15点，智能工程学院的青年教师们齐聚鸣筝顾浪漫剧场，共同开启了本次青年教师教学能力提升培训会的破冰之旅。

在此之前培训会务组精心策划了趣味横生的分组游戏项目“沙场点兵”和“翻转扑克牌”，游戏前教师们彼此间的交流不再是日常教学方法和学生管理，而是趣味游戏的战术策略商议，在游戏中的青年教师们展现出了与讲台上截然不同的风采，积极参与每一项活动，从最初的羞涩拘谨到后来的开怀大笑，每个人都在努力打破隔阂，增进了解，例如“沙场点兵”中指挥官丰富的手势动作、士兵躲避“沙包”的精彩瞬间、“反转扑克牌”中教师惊人的记忆力等。

在这片没有讲台与课桌的天地里，教师们同样收获了快乐，更收获了深厚的友谊和团队凝聚力，并且通过“破冰”激发了老师们对教育事业的无限热爱，以及对生活的热情，鼓励大家以更加积极的态度去面对工作与生活的每一个挑战，以更加饱满的热情、更加坚定的信念，用爱与责任去拥抱工作、拥抱生活，为学生的成长撑起一片蓝天。

——教海领航•围炉共悟

10月17日上午9点，此次培训正式开始，智能工程学院张涛然院长为此次培训活动致开幕词，张院长首先代表全体教师欢迎专家的到来，并明确了智能工程学院此次培训的目的，希望参培教职工通过此次培训能够切实提高教育教学能力和科研创新水平。

接下来，刘美红教授利用一天的时间以“基于OBE理念的专业建设内涵和人才培养方案的核心要素”、“基于产出的一流课程教学大纲的制定及课程目标达成评价”两个主题为老师们带来了一场精彩纷呈的专题讲座。刘教授在教育行业深耕多年，深入浅出的从专业定位、培养目标、毕业要求设置以及课程建设的构建等方面，向教师们传授如何构建高质量的一流专业和一流课程。

全体参会教师认真聆听了刘教授的专题讲座，通过刘教授逻辑清楚、层次分明的细致讲解，使各位老师们对专业培养目标的确定和课程大纲制定有了更深层次的认识和理解。对学院在专业定位、课程设置、师资建设、实践教学等方面提供了专业建设方向的指引。学院将继续坚持以学生为中心，以提升教育质量为核心，深化教育教学改革，确保一流本科专业建设和一流课程建设工作顺利进行。

18日上午，崔艳秋教授以“立德树人背景下工科课程思政建设”为题对青年教师们展开培训。首先，崔教授根据习总书记关于高校教师的重要指示精神和立德树人的中国传统文化，强调了高校教师的使命与担当，引出了“为何要进行课程思政？”。其次，崔教授为青年教师们系统梳理了近十年来我国关于课程思政建设的支撑政策，并说明了课程思政“是什么？”、“做什么？”、“怎么做？”三个重要问题，让课程思政的重要内含深入大家心中。

对于课程思政的建设思路，崔教授结合自身多年来的经验从“调研、分析、融合、传授”等方面予以指导，并重点阐述了思政资源如何从6大方面进行挖掘的办法。接下来，崔老师以解决目前课程思政教学中“两张皮”、“突兀牵强”、“喧宾夺主”等教学痛点为切入点，重塑了教学目标、教学大纲、教学内容、教学组织、教学评价等环节，为青年教师们解决了如何将思政教育与知识传授有机融为一体、如何实现育人育才同向同行等问题。最后，崔教授展示了该方法下课程思政教学的成效，给予大家极大的鼓舞。

18日下午，崔教授以“工程认证背景下国家一流课程建设与分享”为题对青年教师们展开培训。首先，崔教授以“新工科”的提出为引，说明了推动新工科建设必须要进行工程教育认证，并对工程认证的标准架构及我国工程教育认证的发展进行了介绍。随后，在工程教育认证的背景下，崔教授从指导思想、总体目标、基本原则、建设内容、推荐条件等方面向青年教师们介绍了国家一流课程建设的相关内容，其中重点介绍了申报课程类型及其对应的评审指标。接下来，崔教授以其建设的“房屋建筑学”混合式一流课程为例，向大家介绍了其课程教学设计，特别是包含课程思政、在线慕课、数字资源、教材建设、教学实施等在内的课程建设重点内容的展示。最后，崔教授还向青年教师们分享了关于课程建设中课程知识图谱、思维导图等相关课程教学创新实践，让大家受益匪浅。

在两位教授的专题培训之余，10月17日-18日晚上，刘美红和崔艳秋教授结合培训内容分别以“青年教师如何提高课堂管理及教学水平”、“青年教师如何成长发展”为题，在张涛然院长的主持下，分别同智能工程学院的青年教师们在夕阳酒肆露台进行了围炉夜话。

其中，刘美红教授就培养方案系统化工程建设、本科评估相关注意事项、青年教师在教学过程中如何提高自己的教学能力等方面同老师们进行了深度的探讨。从学生的需求出发，面对面的同青年教师们深入的研讨，讨论内容丰富多彩，对青年教师在课堂上建立良好的师生关系、营造学生良好的学习氛围及提高教学效果至关重要。教师们在整个活动过程中探讨热烈，非常珍惜这次与专家面对面交流的机会，虚心聆听专家的指导，并在与专家的互动中相互启发思考，讨论成果丰富。

崔艳秋教授结合自己的培训内容和多年工作感受同青年教师们进行了交流，问题涵盖面较丰富，例如多位老师提出的“当前信息化教学内容是对原有教学内容的替代还是增加？”、“课程思政教学如何进行过程性考核？”、“沉浸式互动课堂的开展，学时、学分有没有增加？在课时、学分没有变化的情况下如何实现？”、“学生脱离信息化教室及课堂虚拟软件的教学培养，课外如何开展自学？”、“知识图谱如何建立？”等问题。

崔教授结合自己多几年的教学经验和心得体会一一回答了大家提出的问题，并鼓励大家面对数字化时代背景下的课程建设，大家要先尝试起来，不要怕困难，以学生为中心，全面提升课程育人育才质量。最后，刘教授分别与各小组在美丽的三亚进行了合影留念。

——研讲精粹•践行致远

培训期间，结合专家的专题讲座，由各小组组长召集本组成员就学校发展战略、培训内容等展开了充分的研讨、学习，并结合实践教学经验，进行小组成果汇报。

10月19日上午，智能工程学院的青年教师们围绕“双一流之外的首选大学”发展战略进行了学习分享，四个小组各选派了两位教师上台进行了学习成果汇报。

汇报内容涉及了学校发展整体情况、“四位一体双院制+特色育人模块”的培养模式、全生异科导师制、大咖阅读、各类学科竞赛的开展、特色学院等，使在座的青年教师们再次深入理解了集团董事长彭鸿斌博士在2024年中国新商科大学集团年会上正式提出的关于将“双一流之外的首选大学”作为学校品牌价值的主张。让各位老师体会到学校在促进学生的全面发展，提升学生的综合能力、社会责任感、创新能力等方面，做出了一系列的有力举措。同时，这一环节的学习分享进一步激发了各位老师在今后“以学生为中心”的教育教学热情，积极配合学校，充分利用好“四位一体双院制+特色育人模块”的平台，为国育人育才。

在《梦想与实践》一书的学习分享中，老师们从不同的立场和维度出发，积极地分享个人的感受，并集思广益，思考如何实现完满教育的发展。

老师们从学生价值观的培养，自主能力和创新能力的提升、追逐理想与热爱等多个角度分享了自己的感悟。通过老师们的分享，整个团队对学校发展战略有了更深入的理解，并在教学工作中转化为教学创新的动力，继续坚持以学生为中心，积极面对新机遇和挑战，以更好地适应学校的发展需求。

10月19日下午，根据本次“机、电教育创新与教师成长发展”主题培训，各小组围绕“机电领域一流课程与专业建设探索与实践”进行分组讨论，并进行了讨论结果的汇报。

在汇报环节，每个小组都针对讨论主题做了分享。其中，一组的老师们分享道，教师要立足于做好本职工作，切实在教学工作中进一步发掘思政资源，力争达到既教书又育人的效果；二组的老师们说到，青年教师要进一步夯实教学基本功，向教学名师学习教学教法，达到更好的教学效果；三组的老师们从成为一名优秀大学教师的内驱力方面，同各位老师进行了分享，年轻教师要要敢想敢干，与学生多元互动，勇于展示自己的风采和特点；四组的老师们从新教师要从整个教学的基础，也就是课程本身入手，以学生为中心，因材施教，找到适合学生发展的特色教学手段和方法。

最后，张涛然院长鼓励教师们要敢于尝试新的教学方法，认真学习贯彻两位教授的讲座内容，勇于探索教育改革的新路径。

培训的时间虽短暂，但过程是丰富而充实的。结业典礼上张涛然院长针对此次培训跟各位老师们进行了分享和交流，张院长首先肯定了各位老师的努力和付出，希望此次参培的各位教师们能切实提高自己的教育教学能力，更坚定的认可自己的教师职业并为此继续努力，共同为智能工程学院的发展和泰山科技学院的发展贡献自己的力量。

撰稿：刘辉孟珩

素材：刘鹏辉孟美含

审核：张涛然孟美含