4月23日中午12:30，智能工程学院在三号教学楼204教室成功举办了“百万奖励基金”示范课活动。本次示范课由智能工程学院优秀教师王惠主讲，授课内容为《运动控制系统》中的“晶闸管整流器—直流电动机调速系统”。来自智能工程学院的多位教师及马克思主义学院的两位老师共同观摩了此次公开课，并对王惠老师的教学表现给予了高度评价。

课程内容：深入浅出，理论与实践结合

作为电气工程及其自动化专业的核心课程，《运动控制系统》在专业课程体系中占据重要地位。它既是《自动控制系统》和《电机拖动基础》的后续课程，也是学生掌握电力拖动与自动控制技术的关键环节。在课程开始时，王惠老师首先对《运动控制系统》进行了系统性的说课，明确了课程的教学目标、知识框架及学习方法，帮助大家建立清晰的学习路径。

随后，王惠老师回顾了直流电动机的稳态特性公式，以及电动机调速的三种方法，为新课内容的引入奠定了扎实的理论基础。在正式讲解“晶闸管整流器—直流电动机调速系统”时，王老师从晶闸管整流器的工作原理入手，详细分析了触发脉冲相位控制的原理，并结合实际案例，生动阐释了电流脉动的产生机制及其波形特点。此外，他还介绍了抑制电流脉动的技术措施，帮助学生理解如何在实际工程中优化系统性能。

课程临近结束时，王惠老师布置了课后预习与思考题，引导学生主动探究“在V-M开环调速系统中，为什么转速会随负载增加而降低？”这一问题，激发学生的自主学习兴趣和批判性思维。

教学风格：条理清晰，互动性强

王惠老师的授课风格以逻辑清晰、深入浅出著称。在本次公开课中，他不仅注重理论知识的系统讲解，还结合工程实例，使抽象的概念具象化，便于学生理解。他的课堂节奏张弛有度，既有严谨的公式推导，也有生动的互动问答，充分调动了学生的积极性。

课程结束后，王惠老师分享了他在三年教学过程中的心路历程和授课方式的转变。他表示，随着教学经验的积累，他更加注重学生的课堂参与度和知识应用能力的培养，逐步从传统的“灌输式”教学转向“启发式”和“案例式”教学，这一转变显著提升了学生的学习效果。

专家点评：教学效果显著，值得推广

公开课结束后，智能工程学院石成江教授对王惠老师的授课内容进行了专业点评。他建议学院教师们可以借鉴王惠老师的教学方法，进一步提升整体教学质量。

此外，来自马克思主义学院的两位老师也对王惠老师的授课表现给予了高度评价。她们特别欣赏王老师从容自信的授课态度和清晰的表达方式，认为这种教学风格不仅适用于工科课程，也对人文社科类课程的教学具有借鉴意义。

教师反响：收获颇丰，期待更多交流

本次公开课吸引了智能工程学院众多教师的观摩。课后，许多老师表示受益匪浅，尤其是王惠老师条理清晰的授课思路和贴近生活的举例方式，为他们提供了宝贵的教学参考。部分教师表示，将在今后的教学中尝试融入类似的教学方法，以提升课堂吸引力和教学效果。