为搭建优质教学交流平台，提升专业课程教学质量，泰山科技学院智能工程学院持续推进“把脉问诊促教学，对症下药提质量”教师公开课活动。2025年12月3日下午，智能工程学院教师刘增强、逯倩倩、张兴杨分别基于《液压与气压传动》、《电力电子技术》、《单片机原理与应用》课程开展“百万基金奖励”公开课系列活动。

刘增强老师以液压泵的工作原理为核心，构建了“理论建模—动态特性—工程应用”的三维教学框架。刘老师通过提问水为什么能够流动，完成了液体流动需要动力源——液压系统中的动力源是液压泵的课程导入环节。接下来刘老师围绕液压泵的核心定义、工作原理及性能参数展开分层教学。通过动态示意图演示，将复杂的工作过程转化为通俗易懂的视觉效果，生动形象地为大家讲解其中工作原理，同时结合泵实际选型时需考虑的参数进行详细分析，有效达成了理论知识与工程问题解决能力相结合的人才培养目标。

逯倩倩老师聚焦“理论-仿真-实验”三位一体的创新教学模式，生动演绎了直流电能变换的核心原理。在基础理论部分，逯倩倩老师将抽象的电路拓扑与MATLAB/Simulink动态仿真有机结合，直观展示了开关管驱动、电感电流连续、输出电压脉动等关键现象。在理论分析基础上，逯老师在课堂中引入电动汽车动力系统、数据中心服务器电源等前沿工程案例，并现场搭建实验平台，实时验证了PWM控制下的稳压调节过程，成功将深奥的理论知识转化为可视、可触、可用的工程实践，充分体现了课程“强基固本、面向应用”的教学理念，展现了学院在电力电子领域的扎实教学功底与创新活力。

张兴杨老师的课程以“时控万物：定时器/计数器的生活密码”为主题，突破传统讲授方式，以“理论解码生活”为主线，生动呈现了定时和计数核心原理在现实中的映射。张老师从商场10秒挑战计时活动和春节联欢晚会新年倒计时等生活场景切入，巧妙引出定时与计数需求。课堂通过动态仿真，清晰演示了单片机如何精准实现计时和外部信号计数的功能。现场使用开发板，将理论参数转化为可调节的呼吸灯节奏和电子秒表功能，亲手验证“寄存器配置”如何操控生活设备的智能节奏。本次教学将抽象寄存器理论与日常科技体验深度链接，成功激发了学生“技术服务生活”的创新意识，展现了“知行合一”的教学新范式。

智能工程学院教学督导郝莹老师及部分青年教师到场观摩。课后，听课教师围绕课堂教学设计、理论与实践课时分配、教学效果优化等方面进行了深入研讨与交流。

此次公开课系列活动是落实“教育教学三提三创”的关键举措，通过构建“现象观察-理论溯源-动手验证-创新应用”的完整教学闭环，有效解决了工科教学中理论与实践的脱节问题，充分体现了“学以致用、用以促学”的工程教育理念，为我校工科教学改革提供了创新范例。未来，学院将持续以公开课、教学创新大赛等为载体，推动教育教学改革向纵深发展，全力培养适应新兴产业需求的高素质技术技能人才。

撰稿：张兴杨