为深入推进课堂教学改革，落实立德树人根本任务，激发教师教学创新活力，提升人才培养质量，12月17日，智能工程学院电气工程、车辆工程、智能控制、智能制造、机械工程、机电工程六大教研室同步举办教师教学创新大赛选拔赛，全院多名教师积极参赛、观摩，各教研室资深教师及专家组成评审团，共同打造了一场聚焦教学创新、锤炼育人本领的教学盛宴。

本次选拔赛以“教学创新”为核心，紧扣各学科专业特色，围绕教学设计阐述、教学片段演示、教学反思等关键环节展开比拼。各教研室参赛教师精神饱满、准备充分，纷纷立足课程核心内容，从创新理念、目标重构、内容优化等方面深入解读教学思路，展现了对“以学生为中心”教学理念的深刻践行。

比赛现场亮点纷呈，教学创新成果丰硕。电气工程教研室的孟珩老师以《PLC控制与技术应用》为依托，精准破解学科基础与专业技能衔接痛点，通过仿真调试实现“学完即能用”的技能落地；生梦瑶老师针对《发电厂电气部分》，以“专科实操+本科理论”的融合式任务，助力专升本学生实现从“技能执行者”到“系统思考者”的能力跃迁。车辆工程教研室的白雪艳老师借助AI模型分析学情、优化教学策略；杜学芸老师融入数字技术打破时空限制，放大实践教学价值；邱栋老师拆解教学重难点，彰显学生主体地位。智能控制教研室的参赛教师灵活运用翻转课堂、项目式教学等模式，借助虚拟仿真平台将抽象知识具象化，并有机融入行业案例与工匠精神。智能制造教研室的教师们通过跨学科项目设计、课程思政自然融入等创新方式，展现了扎实的专业功底与前瞻的教学视野。

机械工程教研室的参赛教师聚焦机械设计、制造工艺等核心课程，结合行业技术发展趋势，创新教学内容与实践环节。其中，张磊老师以《液压与气压传动》为载体，构建“理论讲解-虚拟仿真-实操训练-工程实践”的四段式教学模式，通过三维建模软件与虚拟加工平台，让学生直观感受复杂零件的加工流程，有效解决传统教学中实操机会有限、危险系数较高的难题。机电工程教研室的教师们立足机电一体化专业交叉融合的特色，打造“电气控制+机械结构+智能运维”的复合型教学体系。王晓老师针对《机械设计》课程知识点零散、关联性强的特点，设计“项目驱动+模块化教学”方案，以真实机械产品的设计流程为主线，将分散的知识点整合为连贯的项目任务，培养学生的系统设计思维与团队协作能力。

评审环节中，各教研室评委围绕教学设计合理性、创新点可行性、教学难点突破策略等方面进行细致点评，既充分肯定了参赛教师的扎实功底与创新探索，也提出了针对性的优化建议。各教研室主任在总结中均强调，学院将以此次大赛为契机，总结推广优秀教学经验，持续深化课程与教学模式改革，推动“四位一体双院制”人才培养模式落地见效。其中，智能车辆教研室李伟主任表示将聚焦实践教学创新，加强校企合作资源整合；机电工程教研室卢雪主任提出要进一步强化跨学科教学融合，助力复合型人才培养。

此次选拔赛的成功举办，不仅为全院教师搭建了交流展示、互学互鉴的优质平台，更激发了广大教师投身教学改革的热情与动力。参赛教师纷纷表示，将以此次比赛为新起点，不断优化教学设计、创新教学方法，切实提升课堂教学质量与育人实效。未来，智能工程学院将继续以教学创新为引擎，强化教师队伍建设，整合六大教研室的教学优势，深化跨学科、跨教研室的教学合作，为培养适应行业发展需求的高素质工程技术人才筑牢根基，助力高等教育高质量发展。

撰稿：苏燕