为深入贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，破解课程思政元素挖掘难、课堂融入浅、评价体系单一等教学痛点，推动人工智能技术与课程思政建设深度融合，2026年8月10日—13日，张涛然院长带领卢雪、路梦雨、贺延周三位教师赴西安，参加由学汇百川教育科技研究院主办的“AI赋能课程思政设计创新、全流程融入与多元评价体系构建”研修班，系统学习AI工具赋能课程思政全链条实操方法。

本次研修由山东省一流本科课程主持人、课程思政资深专家吴现波主讲，采用线下面授+线上同步直播、专题讲座+案例实操、分组研讨+一对一答疑相结合的教学模式，设置认知升级、框架搭建、教学实践、落地实施四大核心模块，内容兼顾理论高度与课堂实操。

培训开篇，吴现波围绕AI时代课程思政核心内涵展开解读，厘清专业教学与价值引领的辩证关系，着重强调AI是辅助工具而非人文替代，课堂是师生思想、情感双向交互的场域，AI无法完成价值塑造、情感共情等育人核心工作，为全体参训教师树立理性数字育人认知。在思政框架搭建模块，授课专家演示依托AI开展思政主题升维、“一表法”搭建课程思政体系、自动生成可视化逻辑图的完整流程，针对课程思政示范课程申报材料撰写、主线提炼给出标准化实操路径。

教学实践与落地实操环节是本次研修重点。讲师结合大量跨学科典型案例，拆解“盐入汤”“汤加盐”两类思政融合模式，讲解BOPPPS、五星教学等成熟课堂模型的AI优化方案；分享画龙点睛、情景创设、循循善诱三大课堂策略，以及故事说理、金句嵌入、递进提问等十余种思政落地技法。参训教师系统学习Kimi、秘塔AI、天工智能、GPT-Image2等教研工具，掌握AI快速搭建七模块课程资源库、生成教学案例、制作情景漫画、撰写教研论文与教改申报书、构建过程性多元评价表等实操技能。培训中，讲师以民生案例、国家战略议题示范“故事力教学法”，引导教师把抽象理论转化为有画面、有共情的课堂故事，解决思政说教生硬、学生代入感弱的普遍难题。

培训期间，四位教师全程认真参与专题学习、分组实操与交流研讨，结合自身所授专业，围绕本学科思政元素挖掘、AI教学设计工具落地、课程思政竞赛材料打磨、多元分层评价机制设计等问题与授课专家深入交流，同步整理学习笔记、教学模板与AI实操提示词素材。四位教师纷纷表示，本次研修跳出传统思政培训重理论、轻实操的局限，打通“顶层设计—课堂落地—科研产出—效果评价”全流程，厘清了AI赋能课程思政的底层逻辑，掌握可直接复用的教学工具与方法，有效破解日常教学中的诸多堵点难点。

此次培训有效拓宽了我院教师课程思政建设视野，更新数字铸魂育人理念，提升AI赋能教学设计与多元评价创新实操能力。下一步，智能工程学院将以此次研修学习为契机，积极转化培训所学成果，推动AI工具融入备课授课、案例开发、课题申报全流程，持续深化课程思政全链条建设，不断完善分层多元育人评价体系，全力打造润物无声、情理共生的课堂育人场景，助力学院立德树人工作高质量发展。

智能工程学院供稿