为深入落实成果导向教育（OBE）教学理念，持续推进本科教育教学审核评估提质增效，进一步规范课程教学大纲编制标准，优化专业课程整体体系，精准完善毕业要求与课程支撑矩阵，夯实课程建设核心基础，全面提升课堂教学质量与专业育人水平。2026年9月9日，智能工程学院机电工程教研室在J3-303教室成功开展基于OBE理念的教学大纲制定专题教研研讨会。本次活动由教研室主任卢雪主持，教研室全体教师全员参会。

会议伊始，全体教师围绕OBE教育理念核心内涵、学生培养目标、专业毕业要求对标标准支撑点展开集中学习，明确了本次教研活动的核心任务。为帮助全体教师精准掌握新版大纲编制要求，苏燕老师结合专业教学实际，开展OBE理念下教学大纲编制专题讲解。

讲解过程中，苏燕老师从大纲编制原则、核心模块优化、指标对标逻辑、内容撰写规范四个方面展开细致阐述。她紧扣机械电子工程专业毕业要求，精准梳理每门课程对应的能力指标点，重点指出，要科学优化课程教学内容、学时分配、教学方法与考核方式，补齐课程与毕业要求匹配短板，进一步细化完善毕业要求与课程支撑矩阵，实现课程教学、能力培养、毕业标准的全方位对标，切实解决课程支撑模糊、教学目标不精准等问题。

会议最后，教研室主任卢雪作总结部署，对后续课程大纲编制与课程建设工作提出明确要求。她强调，全体教师要深刻把握OBE教学理念核心，高度重视教学大纲编制工作，严格对标专业毕业要求，精准完善课程支撑矩阵，杜绝形式化、模板化编制。同时，要以本次教研研讨为契机，持续优化课程体系，细化教学环节设计，将成果导向、持续改进的育人理念融入课程建设全过程，不断夯实本科教学基础，助力专业教学质量稳步提升，为本科教育教学审核评估工作扎实落地提供有力支撑。

本次专题教研活动的开展，有效提升了教师对OBE教学理念的理解与应用能力，统一了教学大纲的编制标准与优化方向，进一步完善了专业课程支撑体系，为后续标准化、精细化开展课程建设、持续提升人才培养质量筑牢了坚实的教学基础。

撰稿、摄影：梁文倩