为扎实推进本科教学工作合格评估准备工作，同时深化机械专业建设内涵、提升专业人才培养质量，10月23日，泰山科技学院智能工程学院院长助理张超带领机械设计制造及其自动化专业负责人孔丹、教授张建中及专业教师代表前往青岛恒星学院，围绕本科评估经验学习与专业建设开展双向深度交流。青岛恒星学院机械与汽车工程学院名誉院长常德功、学院院长姜培刚、教学院长修霞及相关部门负责人全程陪同交流。

交流座谈会上，双方聚焦“评建与专业共建” 双核心，从评建工作总结、问题剖析与整改、建设目标规划、专业建设要点四个维度展开深入探讨。青岛恒星学院机械与汽车工程学院教学院长修霞率先以本科评建工作为切入点，系统梳理了学院在评建组织架构搭建、任务分工落地、时间节点管控等方面的实践经验，详细分享了课程体系优化、师资梯队建设、教学管理规范化等领域的具体举措与阶段性成果，为泰山科技学院智能工程学院提供了可借鉴的“评建样本”。

针对建设目标规划，双方围绕“以评促建、以评促改”核心原则，共同探讨了未来3-5年的教学质量提升路径。青岛恒星学院名誉院长常德功强调，评建目标需与学院发展定位、专业特色深度结合，既要满足评估指标要求，更要服务于人才培养核心目标；泰山科技学院智能工程学院教师代表也表示，将参考对方“分阶段、分重点”的目标推进策略，细化自身评建规划，确保各项工作有序落地。

此次交流的重要亮点在于机械设计制造及其自动化专业建设要点的专题研讨。双方立足机械行业发展趋势与应用型人才培养需求，从专业课程体系构建、实践教学模块设计、产教融合路径探索、双师型教师队伍建设四个方面展开深入交流。青岛恒星学院分享了其“行业需求导向” 的课程设置经验，如增设智能制造相关选修模块，以及与地方企业共建 “订单班” 的实践案例；泰山科技学院则介绍了自身在机械专业实训项目开发、学生创新竞赛培育方面的尝试，双方还就 “如何提升专业核心竞争力、如何实现课程与职业资格证书衔接” 等问题交换了具体方案，为后续专业建设提供了新思路。

随后，双方聚焦档案规整这一核心实务展开专项研讨。青岛恒星学院机械与汽车工程学院机器人工程教研室主任郭金升现场演示了评估材料的分类标准、归档逻辑及数字化整理方法，从支撑材料的关联性、完整性、规范性等方面，结合工科专业特色，详解了实训报告、课程大纲、教师信息归档等重点档案的整理技巧，并开放档案库房供考察团实地查阅学习，为智能工程学院后续档案规范化整理提供了实操范本。

座谈会后，在机器人工程教研室主任郭金升的带领下，交流团实地参观了青岛恒星学院机械与汽车工程学院的机器人实训中心、数控加工实训基地等实践教学场所。在参观过程中，团队成员主要了解了实训基地的建设标准、设备运维管理、教学融合模式及评估期间的展示筹备方案，并对青岛恒星学院实训基地“理实一体、产教融合” 的建设模式给予高度认可。

此次交流活动既是一次“评建经验取经”，更是一场 “专业建设共建”。泰山科技学院智能工程学院表示，将全面梳理此次交流的宝贵经验，一方面将评建工作中的优秀做法融入自身准备流程，细化问题整改与目标规划；另一方面将以机械设计制造及其自动化专业建设为突破口，借鉴对方课程设计、产教融合的先进模式，结合学院实际优化专业人才培养方案。未来，双方还将进一步搭建常态化交流平台，在评建工作、专业建设、师资培养等领域开展更深度的合作，共同推动应用型本科教育质量提升。

撰稿：李治颖

摄影：李治颖