2025年10月22日14:20，智能工程学院在J3-303组织开展了第七十三期教师公开课，吴海峰老师讲授了《汽车电工电子技术》3.3节单一参数交流电路。

课堂上，吴老师采用的教学手段丰富且高效。他将板书与PPT巧妙结合，PPT上动态展示电路变化，板书则精准提炼关键公式和要点，二者相辅相成，让课堂中的学生既能把握宏观框架，又明晰微观细节。授课过程中，吴老师适时提问，根据学生回答灵活调整节奏，引导学生深入思考。对于抽象概念，他采用通俗化讲解，用生活现象解释复杂的交流电路原理，深入浅出。

课后，学院同类课程的教师们给出了专业且中肯的评价。李伟老师首先肯定了吴老师的授课激情及课堂气氛的调动效果，指出《汽车电工电子技术》的授课内容要更注重应用，《汽车电工电子技术》作为汽车专业基础学科要更多地与汽车进行联系，比如在讲单一参数交流电路时，可引入汽车电路维修案例，让学生学以致用，提升解决实际问题的能力。邱栋老师则从专业案例的融合，指出可结合汽车发电机的工作原理，剖析其中涉及的单一参数交流电路部分，像电感、电容在发电机调节电压过程中的作用机制。如此一来，学生能清晰看到理论知识如何转化为实际汽车部件的工作效能，明白所学并非空中楼阁。这不仅增强他们对知识的理解深度，更能激发学习兴趣，为后续专业课程学习及未来从事汽车相关工作筑牢根基。张凤贤老师则从一堂课的完整性角度发表评价，她指出，完整的课程应包含精心设计的课程导入与深入的课后反思环节，尤其是课后反思则，教师可借此梳理教学得失，学生也能回顾知识要点、反思学习不足。补全这些环节，将使教学流程更严谨，教学效果更上一层楼。最后，智能工程学院院长张涛然以知识点探讨的形式将本次公开课的气氛提到了制高点，引导教师进一步提升课堂内容的丰满度和可操作性，也是在传统教学基础上持续创新，打破单向灌输模式，让教学在思维碰撞中升华。

把脉问诊促教学，对症下药提质量，教师公开课宛如教师专业成长征途上的“启明灯”。于教师而言，它是展现教学魅力与智慧的舞台，更是自我锤炼的“大熔炉”。课上教师展风采，以多元教法激活课堂；课后，专家精剖析、同行坦诚交流，如利刃破除教学迷障，似清泉润泽教学心田。在思想的碰撞与智慧的交融中，全体教师收获真知灼见，突破固有局限。此次公开课，让教师们于反思中成长，于交流中升华，为教学质量的提升注入源源不断的动力，书写专业成长新篇章。

撰稿、摄影：杜学芸