为顺应新时代高等教育改革发展趋势，探索以需求为导向的微专业建设路径，创新工科复合型人才培养模式，7月19日到22日，智能工程学院选派王明伟、邱栋、刘立辉、郑杜彬四位骨干教师赴北京参加高校微专业建设专题研修培训。本次培训汇聚国内多所高校的教学专家，围绕微专业建设的顶层设计、落地路径与技术赋能展开系统讲解，为学院提供了全链条的微专业建设参考。

本次培训邀请多位高校知名专家授课，内容覆盖微专业顶层设计、跨学科教学创新与数字技术赋能三大核心维度。北京科技大学罗熊教授作《以需求为导向的高校微专业建设实践与思考—— 以北京科技大学为例》专题分享，从建设背景、探索实践、未来规划三大模块，系统拆解微专业全流程建设逻辑。他立足产业变革大环境，对比传统产业单一技能用人需求与新兴产业复合能力人才需求的差异，点明当下高等教育正从 “供给导向” 向 “需求导向” 深度转型，详细阐释微专业 “应变、谋需、蓄能、顺势” 的诞生逻辑，同时结合北京科技大学工科领域的成熟建设案例，逐一拆解六大核心建设方向与五大建设类别的实操要点，为工科院校微专业搭建提供了可复制的落地范本。

中国农业大学李辉教授以《数字化背景下微专业建设与跨学科教学模式创新思考与实践》为题，聚焦数字化转型下的教学改革痛点，从跨学科课程体系重构、模块化教学组织、跨专业师资协同三个层面展开深度讲解，结合多所院校的实践案例，剖析了如何打破传统学科壁垒，通过灵活的课程设计实现不同专业知识的有机融合，为工科类微专业的跨学科建设提供了清晰的实施思路。

湖南师范大学孟奕爽教授围绕《生成式人工智能赋能微专业建设》展开分享，紧扣当前生成式AI 技术发展浪潮，系统讲解 AI 技术在微专业课程内容动态更新、个性化学习路径设计、实践教学场景拓展等方面的应用方法，结合具体落地案例展示了智能技术对人才培养模式的赋能价值，为学院探索工科微专业的数字化升级提供了前沿方向。

此次赴京专题培训，为智能工程学院教师搭建了学习前沿教改理念、交流微专业建设经验的优质平台，系统厘清工科微专业建设的底层逻辑、实施框架与长远发展路径。培训内容案例丰富、贴合工科专业办学实际，具备极强的实操指导意义。下一步，学院将立足现有工科专业布局，紧扣产业前沿人才需求，吸收本次培训学习所得，作为后续微专业申报筹备工作的重要参考，持续深化学科交叉融合、产教协同育人改革，搭建分层化、多元化、个性化人才培养新载体，聚力培养适配产业发展的高素质复合型工程技术应用人才，稳步提升学院专业建设质量与人才培养核心竞争力。

撰稿、摄影：邱栋